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2015年3月嘉言

幫助別人、處理事情的時候,要有信心!

對自己有信心!對老師有信心!對尊長有信心!對佛菩薩有信心!

沒信心,能力會打折;有信心,就已經成功一半了!
                              
老師與  尊長的勸勉

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幫助別人、處理事情的時候,要有信心!

對自己有信心!對老師有信心!
對尊長有信心!對佛菩蕯有信心!

沒信心,能力會打折;
有信心,就已經成功一半了!

                       老師 與 尊長 的勸勉

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幫助別人、處理事情的時候,要有信心!

對自己有信心!對老師有信心!對尊長有信心!對佛菩薩有信心!

沒信心,能力會打折;有信心,就已經成功一半了!

                              
老師與  尊長的勸勉
新生活運動開始~~~

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第四週
每個人的法緣不同。

家人之間相處,面對來自不同團體的修行方法時,要尊重恭敬,心戒要守好;
不排斥、不討厭、不對槓、不得罪,
勿因與我不同而起煩惱染汙,勿因與我不同而起對錯爭執。

要運用慈悲智慧善巧回應,隨喜善法,讓一家人皆大歡喜!
                                                                                                                          ─老師的勸勉

[ 本帖最後由 大明 於 2015-3-23 13:10 編輯 ]
* 一信生必有死。  * 二信人命無常。  * 三信輪回路險(一念之差。便墮惡趣。得人身如爪上土。失人身者如大地土)。  * 四信苦趣時長(三途一報五千劫。再出頭來是幾時)。  * 五信佛語不虗。  * 六信實有淨土。
* 七信願生即生。 * 八信生即不退(境勝緣強。退心不起)。
* 九信一生成佛(壽命無量。何事不辦)。  * 十信法本唯心(唯心有具造二義。如上諸法。皆我心具。皆我心造)。

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每個人的法緣不同。

家人之間相處,面對來自不同團體的修行方法時,要尊重恭敬,心戒要守好;
不排斥、不討厭、不對槓、不得罪,
勿因與我不同而起煩惱染汙,勿因與我不同而起對錯爭執。

要運用慈悲智慧善巧回應,隨喜善法,讓一家人皆大歡喜。
                                                                                                                          ─老師的勸勉

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每個人的法緣不同。

家人之間相處,面對來自不同團體的修行方法時,要尊重恭敬,心戒要守好;
不排斥、不討厭、不對槓、不得罪,
勿因與我不同而起煩惱染汙,勿因與我不同而起對錯爭執。

要運用慈悲智慧善巧回應,隨喜善法,讓一家人皆大歡喜!
                                                                                                                          ─老師的勸勉
靈山勝會今猶未散,法華鐘鳴眾聖涌現。

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每個人的法緣不同。

家人之間相處,面對來自不同團體的修行方法時,要尊重恭敬,心戒要守好;
不排斥、不討厭、不對槓、不得罪,
勿因與我不同而起煩惱染汙,勿因與我不同而起對錯爭執。

要運用慈悲智慧善巧回應,隨喜善法,讓一家人皆大歡喜!
                                                                                                                          ─老師的勸勉
南無阿彌陀佛

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每個人的法緣不同。

家人之間相處,面對來自不同團體的修行方法時,要尊重恭敬,心戒要守好
不排斥、不討厭、不對槓、不得罪,
勿因與我不同而起煩惱染汙,勿因與我不同而起對錯爭執。

要運用慈悲智慧善巧回應,隨喜善法,讓一家人皆大歡喜!
                                                                                                                           ─老師的勸勉

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每個人的法緣不同。

家人之間相處,面對來自不同團體的修行方法時,要尊重恭敬,心戒要守好
不排斥、不討厭、不對槓、不得罪,
勿因與我不同而起煩惱染汙,勿因與我不同而起對錯爭執。

要運用慈悲智慧善巧回應,隨喜善法,讓一家人皆大歡喜!
                                                                                                                           ─老師的勸勉


ps:感謝大明老師特地po出這段嘉言

[ 本帖最後由 laby 於 2015-3-23 19:59 編輯 ]

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每個人的法緣不同。

家人之間相處,面對來自不同團體的修行方法時,要尊重恭敬,心戒要守好;
不排斥、不討厭、不對槓、不得罪,
勿因與我不同而起煩惱染汙,勿因與我不同而起對錯爭執。

要運用慈悲智慧善巧回應,隨喜善法,讓一家人皆大歡喜!

                                                                                                                                                
                                              ─老師的勸勉
打得念頭死, 許汝法身活。

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家人之間相處,面對來自不同團體的修行方法時,
要尊重恭敬,心戒要守好;
不排斥、不討厭、不對槓、不得罪,
勿因與我不同而起煩惱染汙,勿因與我不同而起對錯爭執。

要運用慈悲智慧善巧回應,隨喜善法,讓一家人皆大歡喜!

─老師的勸勉

[ 本帖最後由 小小 於 2015-3-23 20:33 編輯 ]

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家人之間相處,面對來自不同團體的修行方法時,
要尊重恭敬,心戒要守好;
不排斥、不討厭、不對槓、不得罪,
勿因與我不同而起煩惱染汙,勿因與我不同而起對錯爭執。

要運用慈悲智慧善巧回應,隨喜善法,讓一家人皆大歡喜!

─老師的勸勉
南無阿彌陀佛

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家人之間相處,面對來自不同團體的修行方法時,要尊重恭敬,心戒要守好;不排斥、不討厭、不對槓、不得罪,勿因與我不同而起煩惱染汙,勿因與我不同而起對錯爭執。
要運用慈悲智慧善巧回應,隨喜善法,讓一家人皆大歡喜!
   ─老師的勸勉

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每個人的法緣不同。

家人之間相處,面對來自不同團體的修行方法時,

要尊重恭敬,心戒要守好;

不排斥、不討厭、不對槓、不得罪,

勿因與我不同而起煩惱染汙,勿因與我不同而起對錯爭執。

要運用慈悲智慧善巧回應,隨喜善法,讓一家人皆大歡喜!

─老師的勸勉
學習
真認自己錯
隨順眾生、不自私
只問耕耘,不問收獲
帶著懺悔、贖罪的心向前走
力行大悲咒十心
相信一切佛菩薩自有安排
阿彌陀佛

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家人之間相處,面對來自不同團體的修行方法時,
要尊重恭敬,心戒要守好;
不排拆、不討厭、不對槓、不得罪,
勿因與我不同而起煩惱染汙,勿因與我不同而起對錯爭執。
要運用慈悲智慧善巧回應,隨喜善法,讓一家人皆大歡喜!

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家人之間相處,面對來自不同團體的修行方法時,要尊重恭敬,心戒要守好;不排斥、不討厭、不對槓、不得罪,勿因與我不同而起煩惱染汙,勿因與我不同而起對錯爭執。
要運用慈悲智慧善巧回應,隨喜善法,讓一家人皆大歡喜!
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家人之間相處,面對來自不同團體的修行方法時,要尊重恭敬,心戒要守好;不排斥、不討厭、不對槓、不得罪,勿因與我不同而起煩惱染汙,勿因與我不同而起對錯爭執。
要運用慈悲智慧善巧回應,隨喜善法,讓一家人皆大歡喜!
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家人之間相處,面對來自不同團體的修行方法時,要尊重恭敬,心戒要守好;
不排斥、不討厭、不對槓、不得罪,
勿因與我不同而起煩惱染汙,勿因與我不同而起對錯爭執。

要運用慈悲智慧善巧回應,隨喜善法,讓一家人皆大歡喜!
                                                                                                                          ─老師的勸勉
* 一信生必有死。  * 二信人命無常。  * 三信輪回路險(一念之差。便墮惡趣。得人身如爪上土。失人身者如大地土)。  * 四信苦趣時長(三途一報五千劫。再出頭來是幾時)。  * 五信佛語不虗。  * 六信實有淨土。
* 七信願生即生。 * 八信生即不退(境勝緣強。退心不起)。
* 九信一生成佛(壽命無量。何事不辦)。  * 十信法本唯心(唯心有具造二義。如上諸法。皆我心具。皆我心造)。

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家人之間相處,面對來自不同團體的修行方法時,要尊重恭敬,心戒要守好;
不排斥、不討厭、不對槓、不得罪,
勿因與我不同而起煩惱染汙,勿因與我不同而起對錯爭執。

要運用慈悲智慧善巧回應,隨喜善法,讓一家人皆大歡喜!
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家人之間相處,面對來自不同團體的修行方法時,要尊重恭敬,心戒要守好;
不排斥、不討厭、不對槓、不得罪,
勿因與我不同而起煩惱染汙,勿因與我不同而起對錯爭執。

要運用慈悲智慧善巧回應,隨喜善法,讓一家人皆大歡喜!
                                                                                                                           ─老師的勸勉

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